En el día de hoy aprendí que es :
ACTIVIDAD TECNOLÓGICA ESCOLAR Expositora Darly López
Se debe tener en cuenta:
La organización espacial o sea la ubicación de los muebles, el número de estudiantes; cada estudiante de tener 1 metro de espacio.
Dotación para el aprendizaje: colocar materiales de acuerdo a las necesidades.
Disposición de los materiales.
Organización para propósitos especiales: De acuerdo a lo que se quiera centrar en la actividad.
Lo que se debe tener en cuenta al elaborar y desarrollar una actividad tecnológica escolar es:
Exploración: Presaberes.
Invitación: la motivación de la actividad. Ej. Relato.
Situación Problemática
Acción: Llevar a cabo la solución a la situación problemática.
Evaluación: Autoevaluación, Heteroevaluación, Coevaluación.
Glosario
INTENCIONALIDAD Expositora Diana Osma
Para la comprensión de la temática nuestra compañera nos dio uno lectura y posteriormente la leímos y analizamos.
Luego nos agrupo en dos grupos uno de dos personas Jerlys Quiñónez y Darly López quienes realzaron un esquema de las características de la intencionalidad.
Este esquema estuvo bien aunque se planteo que era una red de conceptos y no es muy parecida a la que conocemos.
En este esquema se decía que:
AAT: Entorno delimitado estructurado y flexible en el cual ocurren relaciones de trabajo escolar.
Su intencionalidad:
*Nuevas alternativas de enseñanza.
*Aprendizaje abierto espontáneo.
*Partir de una situación problemática de la actividad cotidiana.
*Desarrollar la capacidad para innovar, crear mejorando la calidad de vida.
*Fomentar aprendizaje significativo.
*Aprendizaje autónomo y activo.
El segundo grupo lo conformábamos: Carolina Andrade, Lady Mantilla y Andrea Viana
Como actividad teníamos que dar ejemplos de actividades tecnológicas escolares donde evidenciáramos la intencionalidad de éstas explicamos 3 ejemplos.
1.Unidad de Aprendizaje integrado
2.Guía sobre Máquinas y Herramientas
3.Guía de Operadores mecánicos

Lo que se quiere con la intencionalidad es que el sujeto aprenda de forma flexible, espontánea, activa y significativa los conocimientos.
Los resultados son fieles reflejos de la intencionalidad.

No sabia que era Vicisitudes son problemas, dificultades, inconvenientes.

PENDIENTES
1.¿Es correcto decir Sujeto en términos educativos?
Sujeto Educativo: Es aquella persona que con hambre insaciable de conocimientos se dedica a aprender y conocer más, estudia por el gusto de estudiar, con el afán de ser una persona de amplios conocimientos y afán de conocer y comprender todo lo que esté a su alcance, con el fin de mejorar el mundo y la sociedad en que vivimos.
2.Sujeto es diferente a Individuo
Un individuo (que no se puede dividir) es cada miembro de una especie considerado aisladamente. En la especie humana, cada una de las personas es un individuo. Dentro de cualquier organización colectiva, la parte más pequeña (y por lo tanto indivisible) a la que se puede hacer referencia, es el individuo.
Un sujeto es un ser que tiene experiencias o se mantiene relacionado con otra entidad o con un objeto.